Introduction-Aim: Clinical reasoning in situations of uncertainty is a skill to be acquired from initial training. The aim of this study was to evaluate the clinical reasoning ability in a context of uncertainty of health science students using the Script Concordance Test (SCT).
Methods: This was a cross-sectional and descriptive study which included students in the third year of the National License in Anesthesia-Resuscitation, with their consent, and a panel of experts made up of ten members. The tool chosen was a TCS composed of 60 items which dealt with frequent and serious themes in general Anesthesia-Resuscitation.
Results: We included 16 students. The average time to complete the test was 46.7 minutes±12.42 [95% CI; 37.81 -55.59] for experts and 54.38 minutes ±8.92 [95% CI; 49.62-59.13] for students. The average score obtained by the experts, reported out of 100, was 80.8±4.09 [95% CI; 77.90-83.75]. The average score of the students was 54.78±9.14 [95% CI; 49.91-59.65].
Conclusion: With the implementation of TCS as an assessment tool in health sciences, students demonstrated an increased capacity for reasoning in complex situations, as reflected in their average scores.
Introduction-Objectifs: Le raisonnement clinique dans des situations d’incertitude est une compétence à acquérir dès la formation initiale. Le but de cette étude était d’évaluer la capacité du raisonnement clinique en contexte d’incertitude des étudiants en science de la santé par le Test de Concordance de Script (TCS). Méthodes: Il s’agissait d’une étude transversale et descriptive qui a inclus les étudiants en troisème année licence nationale en anesthésie réanimation, ayant leurs consentements, et un panel d’experts constitué de dix membres. L’outil choisi était un TCS composé de 60 items qui traitaient des thèmes fréquents et graves en généralités d’Anesthésie-Réanimation. Résultats: Nous avons inclus 16 étudiants. La durée moyenne pour répondre au test était de 46,7 minutes±12,42 [IC 95%; 37,81 -55,59] pour les experts et de 54,38 minutes ±8,92 [IC 95%; 49,62-59,13] pour les étudiants. Le score moyen obtenu par les experts, rapporté sur 100 était de 80,8±4,09 [IC 95%; 77,90-83,75]. La moyenne des scores des étudiants était de 54,78±9,14 [IC 95% ; 49,91-59,65]. Conclusion: En utilisant le TCS comme outils d’évaluation en sciences de la santé, le score moyen des étudiants a démontré leur capacité à raisonner dans des situations complexes.
Keywords: Script Concordance Test; anesthesia; assessment; clinical reasoning; competence.