The consolidation of practices aimed at enhancing resilience corroborates the current paradigm shift within the scope of adolescent health promotion, in which the individual's singularity is considered, as well as his/her relationship with the environment. The scope of the undertaking was to identify protective factors involved in the process of resilience among adolescents. This paper reviews indexed publications describing adolescent care models and interventions. The analysis of the texts consisted of: 1) comparing the similarities and differences between the concepts used; and 2) identifying, grouping and compiling the most cited protection factors. A total of 17 articles that strive to enhance resilience in six different practical contexts were analyzed. Based on the protection factors found, 17 actions were generated to guide the development of educational works in health. Protective factors related to "Problem solving", "Valorization of the individual" and "Ability in communication" were identified in several contexts of study on adolescence. These factors represent transversal aspects necessary to enhance resilience and should be stimulated together in order to foster the healthy development of adolescents.
A consolidação de práticas voltadas para o fortalecimento da resiliência corrobora com a atual mudança de paradigmas no âmbito da promoção da saúde de adolescentes, em que se considera a singularidade do sujeito, assim como sua relação com o meio. Identificar fatores protetivos envolvidos no processo de resiliência em adolescentes. Este trabalho revisa publicações indexadas que descrevem modelos e intervenções de atendimento ao adolescente. A análise dos textos consistiu em: 1) comparar as semelhanças e diferenças entre os conceitos utilizados; e 2) identificar, agrupar e compilar os fatores de proteção mais citados. Foram analisados 17 artigos que trabalham o fortalecimento da resiliência em seis contextos práticos distintos. A partir dos fatores de proteção encontrados foram geradas 17 ações norteadoras para desenvolvimento de trabalhos educativos em saúde. Fatores protetivos relacionado “Resolução de problemas”, “Valorização do sujeito” e “Habilidade de comunicação” foram identificados em diversos contextos de estudo sobre adolescência. Esses fatores constituem aspectos transversais necessários ao fortalecimento da resiliência e devem ser estimulados conjuntamente a fim de favorecer o desenvolvimento saudável do adolescente.