Background: For training programs to meet the needs of trainees, an understanding of their career goals and expectations is required.
Objectives: Canadian critical care medicine (CCM) trainees were surveyed to understand their career goals in terms of clinical work, research, teaching, administration and management; and to identify their perceptions regarding the support they need to achieve their goals.
Methods: The online survey was sent to all trainees registered in a Canadian adult or pediatric CCM program. It documented the participants' demographics; their career expectations; the perceived barriers and enablers to achieve their career goals; and their perceptions relating to their chances of developing a career in different areas.
Results: A response rate of 85% (66 of 78) was obtained. The majority expected to work in an academic centre. Only approximately one-third (31%) estimated their chances of obtaining a position in CCM as >75%. The majority planned to devote 25% to 75% of their time performing clinical work and <25% in education, research or administration. The trainees perceived that there were limited employment opportunities. Networking and having specialized expertise were mentioned as being facilitators for obtaining employment. They expressed a need for more protected time, resources and mentorship for nonclinical tasks during training.
Conclusion: CCM trainees perceived having only limited support to help them to achieve their career goals and anticipate difficulties in obtaining successful employment. They identified several gaps that could be addressed by training programs, including more mentoring in the areas of research, education and administration.
HISTORIQUE:: Afin d’aider les programmes à rencontrer les besoins des résidents, une bonne compréhension de leurs objectifs de carrière est requise.
OBJECTIFS:: Nous avons conduit un sondage auprès des intensivistes canadiens en formation afin: de comprendre leurs objectifs de carrière en ce qui a trait au travail clinique, à la recherche, à l’enseignement ainsi qu’à l’administration et; d’identifier leurs perceptions en ce qui concerne le support reçu.
MÉTHODOLOGIE:: Le sondage en ligne a été envoyé à tous les intensivistes adulte et pédiatrique en formation au Canada. L’étude documentait les caractéristiques démographiques des participants, leurs objectifs de carrière, les barrières et facteurs facilitant l’atteinte de leurs objectifs ainsi que leurs perceptions concernant leurs chances de développer une carrière d’intensiviste.
RÉSULTATS:: Nous avons obtenu un taux de réponse de 85% (66/78). La majorité s’attendait à travailler dans un centre académique. Seulement 31% estimait leurs chances d’obtenir une position comme étant supérieures à 75%. La majorité prévoyait attribuer 25–75% de leur temps au travail clinique, 25% ou moins à l’enseignement, la recherche ou l’administration. Les intensivistes en formation ont souligné le manque de positions disponibles comme étant une barrière importante. Avoir en main une expertise particulière ou un réseau de collaborateurs furent identifiés comme facilitateurs. Les répondants ont souligné l’importance d’avoir du temps protégé, suffisamment de ressources et de mentors disponibles.
CONCLUSIONS:: Les intensivistes canadiens en formation perçoivent le soutien disponible pour atteindre leurs objectifs comme étant pauvre. Ils visent obtenir un travail principalement clinique dans un centre académique.